Valtakunnallisella varhaiskasvatuspäivällä on pitkä - jopa yli 30-vuotinen perinne varhaiskasvatuksessa tehtävän työn näkyväksi tekemisessä. Valtakunnallista varhaiskasvatuspäivää vietetään torstaina 14. maaliskuuta 2024 teemalla ”Ilo olla mukana! Lasten yhdenvertaisuus varhaiskasvatuksessa”.

Valtakunnallista varhaiskasvatuspäivää vietetään tänään torstaina 16. maaliskuuta. Tämän vuoden Varhaiskasvatuspäivä rakentuu teemalle ”Varhaiskasvatuksesta vahvat juuret tulevaisuuteen”. Vaikuttava varhaiskasvatus tarvitsee varhaiskasvatuksen opettajia. Käsillä olevan varhaiskasvatuksen opettajapulan taustat ulottuvat varhaiskasvatuslain muutosta kauemmaksi historiassa.

Varhaiskasvatuksen henkilöstövajetta ja siihen liittyviä ratkaisuehdotuksia käsiteltiin pääkaupunkiseudun kaupunkien yhteisessä tiedotustilaisuudessa torstaina 3. marraskuuta Helsingissä. Esitykset varhaiskasvatuslain avaamisesta herättävät tyrmistystä. Varhaiskasvatuksen työvoimapulan ratkaisuksi on kautta aikojen tarjottu alan kelpoisuuksien väljentämistä. Alan arvostuksen ja lasten yhdenvertaisuuden näkökulmasta tämä on kestämätöntä.

Varhaiskasvatuksen opettajapula vaivaa tällä hetkellä lähes koko maata, mutta tilanne on vakavin pääkaupunkiseudulla. Varhaiskasvatuksen kriisin ratkaisun avaimet ovat yksinkertaiset: Vuosikymmeniä jatkunut pula opettajista on nyt ratkaistava kouluttamalla yliopistoissa varhaiskasvatuksen opettajia, ei väljentämällä kelpoisuuksia, jota on tarjottu aina varhaiskasvatuksen opettajapulan ratkaisuksi. Lisäksi päiväkotien työolosuhteet ja opettajien palkkaus on saatava kuntoon.

Varhaiskasvatuksen opettajia tulee jatkossakin kouluttaa muiden opettajien tapaan yliopistoissa. Esitys viime hallituskaudella laaditun varhaiskasvatuslain avaamisesta Varhaiskasvatuksen Opettajien Liitto tyrmää täysin. Varhaiskasvatuslaki vahvisti varhaiskasvatuksen asemaa osana suomalaisten lasten koulutuspolkua ja koulutuksellisen tasa-arvon tuottamisessa. Nyt tämä uhataan romuttaa.

Lastentarhanopettajaliiton 100-vuotisjuhlavuosi päättyy liiton nimenmuutokseen. Lastentarhanopettajat ovat varhaiskasvatuslain mukaan varhaiskasvatuksen opettajia, siksi myös Lastentarhanopettajaliitosta tulee nyt Varhaiskasvatuksen Opettajien Liitto VOL. Ruotsinkielinen nimi on Småbarnspedagogikens Lärarförbund SLF ja englanniksi Early Childhood Education Teachers Union (ECE Teachers Union). Patentti- ja rekisterihallitus rekisteröi vielä liiton uudet säännöt, nimenmuutoksen osalta.

Hallituksen esitys varhaiskasvatuslaiksi on siirtämässä päiväkotien varhaiskasvatuksen uuteen aikakauteen. Lakiesityksen mukainen henkilöstön kelpoisuuksien ja henkilöstörakenteen muutos tulee kehittämään merkittäväksi päiväkodeissa tehtävää varhaiskasvatusta, todetaan Lastentarhanopettajaliiton valtuuston julkilausumassa.

Varhaiskasvatuslain toinen vaihe on parhaillaan lausuntokierroksella. Lastentarhanopettajaliiton mielestä luonnos varhaiskasvatuslaiksi edistää lapsen oppimista ja kehitystä vahvistavaa toimintakulttuurin muutosta varhaiskasvatuksessa. – Lastentarhanopettajan rooli ja vastuu pedagogisesta työstä selkiytyy, Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anitta Pakanen kiteyttää Valtakunnallisena Varhaiskasvatuspäivänä.

Hanna Rothman ja Elisabeth Alander aloittivat Friedrich Fröbelin pedagogiikkaan perustuvan lastentarhatoiminnan Suomessa 1880-luvun lopulla ja perustivat lastentarhanopettajakoulutuksen syyskuussa 1892 Sörnäisten kansanlastentarhan yhteyteen. Laadukas varhaiskasvatus luo pohjan koko kansakunnan kasvatusjärjestelmälle, joten lastentarhanopettajankoulutuksen perustaminen jo ennen maamme itsenäistymistä on ollut erityisen viisas ja kauas tulevaisuuteen suuntaava teko. Lastentarhanopettajankoulutuksen 125-vuotisjuhlavuosi on osa Suomi 100 juhlavuoden ohjelmaa. Juhlavuoden suojelijana toimii tasavallan presidentti Sauli Niinistö.

Lastentarhanopettajaliiton näkemyksen mukaan hallituksen puoliväliriihen päätökset antavat aineksia varhaiskasvatuksen pedagogiikan kehittämiselle ja varhaiskasvatuslain päivittämiselle. Päätökset lisätä varhaiskasvatukseen osallistumisastetta muiden pohjoismaiden tasolle ja parantaa varhaiskasvatuksen laatua ovat askeleita kohti korkeatasoista maksutonta pedagogista varhaiskasvatusta. Linjaus on yhtenäinen Euroopan unionin tavoitteen kanssa nostaa yli 4- vuotiaiden lasten varhaiskasvatukseen osallistumista 95 prosenttiin.

Torstaina 16.3. vietämme Valtakunnallista Varhaiskasvatuspäivää. Varhaiskasvatuspäivän tavoitteena on kertoa opettajuudesta päiväkotien varhaiskasvatuksessa. Lastentarhanopettajan osaamisella on tutkitusti myönteisiä vaikutuksia lapsen koko loppu elämälle.

Vietämme parhaillaan lapsen oikeuksien viikkoa, joka huipentuu 20. marraskuuta lapsen oikeuksien päivään. YK:n lapsen oikeuksien sopimus saa helposti katseemme maailmalle ja hauraissa oloissa elävien lasten maailmaan. Lasten oikeuksien sopimus koskee kuitenkin myös suomalaista lapsipoliittista päätöksentekoa, muistuttavat puheenjohtaja Anitta Pakanen Lastentarhanopettajaliitosta ja erityisasiantuntija Ritva Semi Opetusalan Ammattijärjestöstä.

Varhaiskasvatuslain ja uusien normipohjaisten varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden mukainen pedagogisesti painottunut varhaiskasvatus voi toteutua laadultaan tasa-arvoisena vain, mikäli lastentarhanopettajien määrää lisätään nykyisestä tuntuvasti. Lastentarhanopettajaliiton mukaan lastentarhanopettajakoulutuksen sisäänottoja tulee lisätä tarvetta vastaavaksi.

Torstaina 17.3. vietetään Valtakunnallista Varhaiskasvatuspäivää. Varhaiskasvatuspäivän tavoitteena on kertoa alle kouluikäisen lapsen oppimisesta leikin avulla, Leikisti, oikeesti! kuten päivän tunnuskin huudahtaa. Päivän tapahtumallisena teemana päiväkodeissa on Lapset opettajina -päivä.

Kutsu toimittajille aamiaisinfoon perjantaina 26.2.2016 klo 9.30-10.30 Lapland Hotel Oulun Kappeli-kabinettiin, Kirkkokatu 3 B, 90100 Oulu

Lastentarhanopettajaliiton valtuusto ei hyväksy subjektiivisen varhaiskasvatusoikeuden rajaamista osapäiväiseen tai osaviikkoiseen 20 tunnin varhaiskasvatukseen. Lastentarhanopettajaliiton näkemyksen mukaan lakiesitys on ristiriidassa varhaiskasvatuslain kanssa. Lisäksi esitys on Yhdistyneiden kansakuntien lapsen oikeuksia koskevan yleissopimuksen ja perustuslain vastainen. Liitto vaatii, että perustuslakivaliokunta hylkää hallituksen esityksen.

Vajaa kolme kuukautta voimassa ollut varhaiskasvatuslaki linjaa, että varhaiskasvatustoiminnassa korostuu pedagogiikka ja varhaiskasvatuksen laatua parannetaan ryhmäkokoja pienentämällä. Tänään (22.10.) Valtioneuvoston esityslistalla on kuitenkin varhaiskasvatusoikeuden rajaaminen osapäiväisten lasten osalta 20 tuntiin viikossa sekä lapsiryhmien koon suurentaminen. - Uusi hallitus tekee täyskäännöksen edellisen hallituksen linjauksiin. Varhaiskasvatusta näivettämällä ei todellakaan saavuteta pedagogiselle toiminnalle asetettuja tavoitteita, sanoo Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anitta Pakanen.

Opetus- ja kulttuuriministeri on julkaissut varhaiskasvatusoikeuden ja päiväkotien henkilöstömitoituksen muutoksia koskevat esitykset tänään. Esitysten mukaan lapsella on jatkossa oikeus kokopäiväiseen varhaiskasvatukseen vain silloin, kun vanhemmat työskentelevät tai opiskelevat kokopäiväisesti. Muutoin lapsella on oikeus osallistua 20 tuntia viikossa varhaiskasvatukseen. Kunnilla on mahdollisuus järjestää osa-aikainen toiminta kahdella tavalla: osallistua osapäiväiseen varhaiskasvatukseen joka päivä tai ennalta määriteltyinä viikonpäivinä kokopäiväisesti. Kunnille annetaan valta päättää lapsikohtaiset toiminta-ajat.

Tervetuloa Pisassa vai pissassa -tilaisuuteen kuulemaan Lastentarhanopettajaliiton ja Opetusalan ammattijärjestön kansanedustajien kanssa käymää keskustelua siitä, miksi varhaiskasvatukseen kannattaa sijoittaa. Aika: perjantai 17.7. klo 10.30-11.45. Paikka Puuvillan kauppakeskus, Siltapuistonkatu 14, Pori.

Puheenjohtaja Anitta Pakanen Lastentarhanopettajaliitosta ja erityisasiantuntija Ritva Semi Opetusalan ammattijärjestöstä selventävät varhaiskasvatuksen käsitettä ja opettajan osaamista kirjoituksessaan Mitä on opetus päiväkodissa.