Luvaton tehtäväkirjojen kopiointi lisääntynyt kouluissa
17.9.2024 07:55:00 EEST | Kopiosto | Tiedote
Kopiosto selvitti teosten luvattoman kopioinnin kehitystä oppilaitoksissa. Kopiointitutkimusten mukaan tehtäväkirjojen kopiointi on viime vuosien aikana kasvanut varhaiskasvatuksessa, peruskouluissa ja lukioissa. Viime vuonna toteutetussa paneelikyselyssä puolet vastanneista opettajista kertoi kopioineensa tehtäväkirjoja edellisen vuoden aikana.
Peruskoulujen ja lukioiden opettajat vastasivat vuonna 2023 Kopioston paneelikyselyyn, jossa kysyttiin muun muassa miksi ja miten paljon tehtäväkirjoja kopioidaan. Seitsemän kymmenestä vastaajasta oli ainakin joskus kopioinut tehtäväkirjoja ja joka toinen viimeisen vuoden aikana.
Kyselyn mukaan tehtäväkirjoja kopioidaan peruskouluissa ja lukioissa usein silloin, kun yksittäinen oppija on unohtanut kirjan kotiin. Tehtäväkirjoja kopioineista vastaajista yli 40 % oli ainakin joskus kopioinut tehtäväkirjoja myös lisätehtäväksi ja yli kolmasosa oppimateriaaliksi.
”Alle neljäsosa tehtäväkirjoja oppimateriaaliksi kopioineista vastaajista ilmoitti, että oppijoille oli hankittu alkuperäinen tehtäväkirja. Kun oppijoille ei hankita omia tehtäväkirjoja, kopioidaan niitä oletettavasti herkemmin ja enemmän”, Kopioston lakiasiainjohtaja Kirsi Salmela valottaa.
Kattavat selvitykset kertovat tehtäväkirjojen kopioinnin kasvusta
Kopiosto selvittää säännöllisesti tekijänoikeuden suojaamien teosten kopiointia oppilaitoksissa. Nämä tutkimukset osoittavat, että tehtäväkirjojen kopiointi opetuksessa on lisääntynyt. Vaikka muita oppimateriaaleja saa kopioida osittain Kopioston luvalla, eivät lupa tai kustantajat kumpikaan salli tehtäväkirjojen kopiointia.
Varhaiskasvatuksessa tehtäväkirjoja kopioitiin Kopioston vuoden 2023 kopiointitutkimuksen mukaan arviolta 2,1 miljoonaa sivua. Se on viidesosa siitä sivujen kokonaismäärästä, joka varhaiskasvatuksessa kopioidaan painetuista julkaisuista, kuten kirjoista. Vuonna 2018 tehdyssä vastaavassa tutkimuksessa tehtäväkirjoja kopioitiin 1,7 miljoonaa sivua (7 % kopioinnin kokonaismäärästä). Tehtäväkirjojen kopiointi varhaiskasvatuksessa on siis kasvanut sekä määrällisesti että suhteellisesti.
Samansuuntainen kasvu näkyy myös peruskouluissa ja lukioissa. Niissä tehtäväkirjoja kopioitiin Kopioston vuonna 2022 tekemän kopiointitutkimuksen mukaan arviolta 22,6 miljoonaa sivua, kun vastaava luku neljä vuotta aiemmin oli 16,3 miljoonaa. Kaikkien painettujen julkaisujen kopiointimäärästä luvatonta tehtäväkirjojen kopiointia oli vuonna 2022 peruskouluissa 24 % ja lukioissa 10 %.
Luvaton kopiointi herättää huolta oppimateriaalien tulevaisuudesta
Muun kopioinnin vähentyessä teosten luvattoman kopioinnin lisääntyminen on Salmelan mukaan poikkeuksellinen ilmiö. Salmela muistuttaa, ettei tehtäväkirjojen kopiointi ole koskaan kuulunut Kopioston kopiointiluvan piiriin.
”Luvattoman kopioinnin tilanteita tulee silloin tällöin Kopioston tietoon ja teosten oikeudenhaltijat niihin myös yleensä puuttuvat. Tehtäväkirjan tekijöillä ja kustantajalla on tekijänoikeuslain mukaan oikeus vaatia asianmukaista korvausta, jos heidän teoksiaan kopioidaan luvattomasti”, Salmela sanoo.
Luvaton kopiointi huolestuttaa myös Suomen Kustannusyhdistyksen johtaja Sakari Laihoa.
”Opettajatyöryhmät kustantamojen avustamina laativat laadukkaat oppimateriaalit. Luvaton kopiointi vähentää alkuperäiskappaleiden myyntiä, pienentää tekijöiden tekijänpalkkioita ja lopulta tekee tehtäväkirjojen tekemisestä kannattamatonta”, Laiho kertoo.
”Ammattimaisesti tehtyjen tehtäväkirjojen poistuminen koululaisten käsistä ei olisi hyvä uutinen oppimisen kannalta.”
Näin selvitykset tehtiin
Vuoden 2023 erilliseen paneelikyselyyn tehtäväkirjojen kopioinnista vastasi yhteensä 183 opettajaa peruskouluista ja lukioista.
Peruskoulujen ja lukioiden kopioinnin kokonaismäärä ja tehtäväkirjojen kopioinnin määrät selviävät peruskoulujen ja lukioiden opettajille tehdyistä kopiointitutkimuksista. Vuoden 2022 tutkimukseen vastasi yhteensä 2472 opettajaa tai muuta opetushenkilöstöä. Vuoden 2018 tutkimukseen puolestaan vastasi 2582 peruskouluissa ja lukioissa työskentelevää henkilöä, joista suurin osa oli opettajia.
Varhaiskasvatuksen kopioinnin kokonaismäärä ja tehtäväkirjojen kopioinnin määrät selviävät varhaiskasvatuksen henkilöstölle tehdyistä kopiointitutkimuksista. Vuoden 2023 tutkimukseen vastasi 1424 kunnallisen varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen työntekijää. Vuoden 2018 tutkimukseen vastasi 1077 päiväkotien työntekijää.
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
Kirsi SalmelaLakiasiainjohtajaKopiosto
Puh:09 4315 2349kirsi.salmela@kopiosto.fiSakari LaihoJohtajaSuomen Kustannusyhdistys
Puh:040 579 8868sakari.laiho@kustantajat.fiMe Kopiostossa mahdollistamme tekijänoikeuden suojaamien julkaisujen ja audiovisuaalisten teosten vaivattoman ja vastuullisen käytön. Samalla varmistamme, että luovan alan ammattilaiset saavat heille kuuluvat korvaukset teostensa käytöstä. Olemme Suomen luovaa alaa kattavimmin edustava tekijänoikeusjärjestö. www.kopiosto.fi
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Kopiosto
Tutkimus: Tekoäly on arkipäiväistynyt korkeakouluopinnoissa – käyttöehdot jäävät monelta lukematta31.8.2026 08:42:21 EEST | Tiedote
Korkeakouluopiskelijat hyödyntävät tekoälyä opinnoissaan laajasti, mutta vain harva perehtyy käyttämiensä palvelujen käyttöehtoihin. Taloustutkimuksen tekemän tutkimuksen mukaan lähes puolet tekoälyä käyttäneistä opiskelijoista on syöttänyt palveluihin toisten tekemiä sisältöjä, kuten tieteellisiä artikkeleita, oppikirjoja, tutkimusraportteja ja kuvia.
Kopiosto opastaa eduskuntavaaliehdokkaita tekoälyn ja tekijänoikeuksien pelisäännöistä vaalikampanjoissa28.8.2026 10:13:01 EEST | Tiedote
Vuoden 2027 eduskuntavaaleissa tekoälyä käytetään todennäköisesti aiempaa enemmän vaalikampanjoiden sisältöjen ideoinnissa, kirjoittamisessa, kuvittamisessa ja muokkaamisessa. Tekijänoikeusjärjestö Kopioston uusi ohjeistus kokoaa kampanjatiimeille käytännön pelisäännöt tekijänoikeuksista, tekoälyn käytön merkitsemisestä ja syväväärennöksiin varautumisesta.
Kolmasosa opettajista pelkää tekoälyn vaikutuksia oppimiseen12.8.2026 07:50:00 EEST | Tiedote
Opettajat käyttävät tekoälyä työssään yli kaksinkertaisesti viime vuoteen verrattuna, osoittaa Kopioston selvitys. Samaan aikaan he suhtautuvat varauksella tekoälyn vaikutuksiin oppimiseen. Koulujen alkaessa kysymys ei enää ole siitä, käytetäänkö tekoälyä opetuksessa, vaan millä säännöillä, millaisella osaamisella ja millaisia aineistoja hyödyntäen sitä käytetään.
Kopiosto: Tekoäly käyttää suomalaisia teoksia, mutta pelisäännöt puuttuvat10.6.2026 07:57:00 EEST | Tiedote
Tekoäly hyödyntää kirjallisuutta, kuvia, journalismia ja muuta luovaa sisältöä tavoilla, jotka murtavat tekijänoikeuden suojaa. Kopiosto varoittaa, että ilman nopeita päätöksiä suomalaisen luovan alan toimeentulo ja kotimaisten teosten tekemisen edellytykset heikkenevät. Juuri julkaistuissa hallitusohjelmatavoitteissaan Kopiosto peräänkuuluttaa lainsäädännön päivittämistä tekoälyaikaan.
Opetuksessa noudatettava tekijänoikeuksia – tekoälylle ei saa syöttää oppikirjoista otettua sisältöä13.5.2026 07:45:00 EEST | Tiedote
Moni opettaja pohtii, miten tekoälyä voisi hyödyntää omassa opetuksessa. Samalla on tärkeää huolehtia siitä, ettei tekoälyä käyttäessään syyllisty tekijänoikeuksien rikkomiseen. Opettajien koulutustilaisuudessa esitetty tekoälyn käyttö johti seurauksiin, kun kouluttaja syötti sovellukseen tekijänoikeuden suojaamaa materiaalia.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme