Perheohjaamo malliesimerkkinä opetus- ja kulttuuriministeriön kansainvälisen hankeen päätösseminaarissa

Paikalla oli lukuisia kasvatus- ja opetusalan ammattilaisia Suomesta ja Irlannista, molempien maiden opetusministeriöistä, Euroopan Komission SG Reformista ja EASNIEsta (European Agency for Special Needs and Inclusive Education) kuulemassa Fostering Inclusive Quality Education -hankkeen tuloksia. Hankkeen tavoitteena on ollut vahvistaa osallistavaa ja laadukasta koulutusta, ja päätöstilaisuudessa katse käännettiin käytännön ratkaisuihin ja tulevaisuuden haasteiden ratkomiseen.

Kauhajoen malli herätti kiinnostusta Euroopassa

Esittelyvideo Kauhajoen kaupungin Perheohjaamosta toi konkreettisesti esille sen, miten monialainen yhteistyö tukee lapsen kasvua ja hyvinvointia. Kansainvälinen yleisö sai nähdä, kuinka matalan kynnyksen palvelut toimivat ruohonjuuritasolla.

”Oli hienoa saada Perheohjaamomalli ja tekemämme työ näkyviin kansainvälisessä tilaisuudessa. Inklusiivinen koulu ja laadukas opetus ja varhaiskasvatus vaativat tuekseen vahvan verkoston, joka kantaa lasta ja perhettä arjessa,” iloitsee kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki.

Perheohjaamon toimintamalli ja sen saama huomio pohjautuvat Kauhajoen kaupungin strategiseen valintaan kehittää palveluita lapsilähtöisesti. Kauhajoki toteuttaa UNICEFin Lapsiystävällinen kunta -mallia, mikä on toiminut myös Perheohjaamon työn kivijalkana.

”Lapsiystävällinen kunta -malli velvoittaa meitä tarkastelemaan palveluita lapsen silmin, ja Perheohjaamo on tästä konkreettinen näyttö: meillä on palvelu, josta saa apua helposti ja ilman byrokratian kiemuroita. Tämä kiinnosti myös kollegoita eri puolilta Eurooppaa.” Marjamäki jatkaa.

Yhteistyötä yli rajojen

Suomen ja Irlannin välinen hanke on tarjonnut ainutlaatuisen mahdollisuuden vertaisoppimiseen ja parhaiden käytäntöjen jakamiseen. Vaikka hanke on opetusministeriöiden välinen, siihen on osallistunut kattava joukko myös käytännön kasvatus- ja opetustyön ammattilaisia, ja sen onnistuminen mitataan lopulta siinä, miten se vaikuttaa lasten arkeen kunnissa.

Kauhajoen esimerkki osoitti päätöstilaisuudessa, että Suomesta löytyy vahvaa paikallista osaamista, josta muut maat voivat ottaa oppia. Yhteistyö on avannut ovia vuoropuhelulle, jossa eri maiden asiantuntijat voivat peilata omia toimintatapojaan toisten kokemuksiin ja löytää yhdessä uusia keinoja tukea yhdenvertaisesti kaikkien lasten oppimista ja hyvinvointia muuttuvassa maailmassa.