Vahvaa ammattitaitoa arvostetaan – opiskelijat valitsivat vuoden opetuksen huiput

Opiskelijoiden opettajista antamassa palautteessa korostui tänä vuonna erityisesti opettajien vahva ammattitaito ja asiantuntijuus. Lisäksi selkeä pedagogiikka ja innostava vuorovaikutus sekä aito välittäminen opiskelijoista näkyivät palautteessa kaikkien kolmen opetuksen huipun kohdalla.

Onni Pyhälahti valittiin jo kolmatta kertaa opetuksen huipuksi. Opiskelijat arvostavat erityisesti hänen osallistavaa opetustyyliänsä sekä tunneilla vallitsevaa turvallista ja rentoa ilmapiiriä, jossa on helppo osallistua ja oppia.

”Ensimmäisellä kerralla sitä ajatteli, että ehkä kyseessä on vahinko. Toisella kerralla aloin jo olla vähän vakuuttuneempi ja tänä vuonna ajattelen, että ehkä kaikista maailman asioista tämä opettaminen on ihan oikeasti se juttu, jossa minä pärjään. Tällä tunnustuksella on iso merkitys ja on oikeasti rohkaissut omassa työssä”, kertoo Pyhälahti.

Jussi Luomaa opiskelijat kuvailevat huippuammattilaiseksi, jonka pitkä työkokemus ja intohimo alaa kohtaan näkyy opetuksessa. Häntä kuvaillaan kannustavaksi, hyvän energian omaavaksi opettajaksi, jota aidosti kiinnostaa opiskelijat sekä opettaminen.

”Oppilailta saatu tunnustus merkitsee todella paljon! Olen uusi opettaja ja jännitin etukäteen, että mitähän tästä oikein tulee. Tämä antoi varmuutta siitä, että suunta on suurin piirtein oikea”, naurahtaa Luoma. 

Opiskelijoiden mukaan Tero Ulvisesta näkee, että hän todella tietää mistä puhuu. Tämä tulee esiin opetuksen sekä opetusmateriaalin laadussa. Lisäksi Ulvista kiitellään siitä, että hän vastaa aina nopeasti opiskelijoiden viesteihin.

”Tällainen opiskelijoilta tuleva tunnustus tuntuu kyllä erityisen arvokkaalta ja antaa merkityksellisyyttä omaan tekemiseen. Suuret kiitokset!”, iloitsee Ulvinen.

Kannustava ilmapiiri tukee oppimista

Vasta puoli vuotta opettajana toiminut Luoma siirtyi Vaasan ammattikorkeakouluun pääkaupunkiseudulta. Aiemmin hän toimi kehittämisen tehtävissä sekä kasvatuksen, koulutuksen ja sosiaalialan asiantuntijana. Luoma opettaa muun muassa sosiaalipedagogiikkaa, ehkäisevää lastensuojelu- ja perhetyötä, luovia ja toiminnallisia menetelmiä, sosiaalista kuntoutusta, rikosseuraamusalaa ja nuorisotyötä. Hän käyttää mielellään osallistavia, luovia ja toiminnallisia menetelmiä.

”Käytännönläheisyys on minulle tärkeää. Olen uusi opetustyössä, joten pyrin kokeilemaan erilaisia opetusmenetelmiä monipuolisesti”, sanoo Luoma ja kertoo arvioivansa ja kehittävänsä toimintaansa jatkuvalla rehellisellä itsereflektiolla.

”Teen yhteistyötä työelämän kanssa esimerkiksi kurssien suunnittelussa ja erilaisilla vierailuilla.”

Opiskelijat kuvailevat palautteessaan Luoman opetustyyliä täydeksi kympiksi.

”Tunneilla pysyy mielenkiinto yllä ja tunnille on mukava tulla. Jussi haluaa herättää porukkaa puhumaan ja ajattelemaan. Hän todella tekee työtä sydämellään ja hänen kaltaisekseen sosionomiksi tulisi jokaisen tavoitella”, palautteissa kerrotaan.

Innostava ja motivoiva opetustyyli

Pyhälahti on opettanut Vaasan ammattikorkeakoulussa jo useamman vuoden ajan matematiikkaa ja fysiikkaa. Ennen VAMKia hän työskenteli yläasteella ja työvoimakoulutuksessa.

”Käytännössä olin melko keltanokka taloon tullessani”, Pyhälahti naurahtaa ja kertoo käyttävänsä melko perinteisiä opetusmenetelmiä.

”Opiskelijoille jää oppitunnista aina videotallenne sekä luentokalvot muistiinpanoineen. Olen tehnyt myös jonkin verran opetusvideoita YouTubeen”, hän selventää ja sanoo pyrkivänsä kehittämään osaamistaan jatkuvasti.

”Tänä keväänä aloitin lääkelaskuihin liittyvän videosarjan ja koitan aina opetella erilaisten ohjelmistojen sujuvampaa käyttöä.”

Opiskelijat kehuvat Pyhälahden innostavaa ja motivoivaa opetustapaa.

”Onni panostaa aidosti opetukseen ja opiskelijoihin. Hänen opetustyyli on energinen ja mukaansa tempaava. Hän on ensimmäinen opettaja, joka on oikeasti saanut minut ymmärtämään matematiikkaa eikä vain laskemaan”, kirjoitetaan opiskelijapalautteissa.

Tekoälyn rooli opetuksessa

Neljä vuotta Vaasan ammattikorkeakoulussa työskennellyt Ulvinen opettaa pääaisassa tietojenkäsittelyn opiskelijoille muun muassa web-tekniikkaa, sovelluskehitystä ja tekoälyratkaisuja erilaisin opetusmetodein. Aiemmin hän toimi Vamiassa IT-aineiden opettajana usean vuoden ajan ja työskenteli sitä ennen pitkään IT-alan pienissä tuotekehitysyhtiöissä projektipäällikkönä ja ohjelmistokehittäjänä toteuttaen muun muassa verkkokauppa-, viestintä- ja hyvinvointiratkaisuja.

Työelämätausta näkyy Ulvisen opetuksessa edelleen vahvasti, esimerkiksi kehityslähtöisenä otteena ja uusien konseptien ideoimisena tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotyössä.

”Alan trendit ja tällä hetkellä erityisesti tekoäly näkyvät opetuksessa vahvasti. Tekoäly tuo uusia mahdollisuuksia oppimiseen mutta tärkeää on, että opiskelija oppii perustaidot myös klassisella tavalla kehittäen samalla IT-mindsettiä eli tapaa ajatella loogisesti, selvitä itselle uusissa teknisissä ympäristöissä ja osata pilkkoa kokonaisuuksia osiin. Sisällöissä koulutuksemme keskittyy yhä enemmän tekoälyn hyödyntämiseen sovelluskehityksessä ja tekoälyn integrointiin liiketoimintaan”, hän selventää.

Ulvinen kertoo pysyvänsä alalla tapahtuvissa muutoksissa kiinni hankkeiden yhteydessä tapahtuvan tuotekehityksen, yritysyhteistyön, erilaisten koulutusten, nettimateriaalien ja tekoälyn avulla.

”Näiden lisäksi suoritan parhaillaan jatko-opintoja yliopistolla. Yhdessä nämä pitävät huolen siitä, että pystyn tuomaan opiskelijoille sekä ajantasaista käytännön osaamista että tutkimustietoa”, hän toteaa.

Opiskelijoiden palautteessa korostuu Ulvisen kyky huomioida opiskelijoiden erilaiset lähtötasot, mikä tekee oppimisesta sujuvampaa.

”Tero on kannustava ja helposti lähestyttävä. Hänen opetustapansa pitää mielenkiinnon yllä ja tukee oppimista monipuolisesti”, opiskelijat kirjoittavat.

Opiskelijoiden menestys palkitsee

Parasta opetustyössä on Luoman mukaan se, kun näkee oppilaiden silmistä oivaltamisen ja innostuksen.

”Kyllähän se opiskelijoilta tullut suora palaute on rohkaisevaa ja kallisarvoista”, lisää Pyhälahti.

Ulvisen mielestä opetustyössä ehdottomasti parasta on opiskelijoiden kasvutarinoiden seuraaminen ja vuorovaikutus.

”On aina hieno hetki, kun opiskelija saa toteutettua jotain sellaista, mikä ei opintojen alussa olisi mitenkään onnistunut. Se näyttää konkreettisesti mitä muutosta on saatu aikaan. Ammatillisen opekorkean ajoilta on jäänyt mieleeni Christa McAuliffen lause: "I touch the future, I teach". Tosi palkitsevaa on tietysti myös, kun näen opiskelijoiden työllistyvän alalle ja etenevän urillaan.”, Ulvinen pohtii.

Kesäloman aikana opettajat pääsevät lataamaan akkuja ja valmistautumaan tulevaan lukuvuoteen. Kaikki kolme aikovat pääasiassa ottaa rennosti ja viettää aikaa perheen kanssa.