Kaikkonen: Oppimisen ongelmiin puututtava heti koulutien alussa

– Lasten ja nuorten tilanteesta on puhuttava rehellisesti. Ongelmat eivät synny yhdessä yössä eikä niihin löydy yhtä taikaratkaisua. Liian usein vaikeudet alkavat kasaantua jo koulupolun ensimmäisinä vuosina, jos perustaidot jäävät puutteellisiksi, Kaikkonen sanoo.

Keskusta nosti aikaisemmin kesäkuussa välikysymyksessään esiin huolen nuorten työttömyydestä ja tulevaisuususkon heikkenemisestä. Kaikkosen mukaan yksi ratkaisu löytyy koulutuksen alkupäästä.

Keskusta esittää pienten lasten koulun käyttöönottoa. Mallissa esiopetus sekä peruskoulun kaksi ensimmäistä luokkaa muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden, jossa lapsi etenee omassa tahdissaan. Peruskoulun toisella luokalla olisi tarkastuspiste, jonka jälkeen opinnoissa edetään vasta, kun lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan perustaidot ovat riittävällä tasolla.

– Emme saa hyväksyä sitä, että lapsi siirtyy luokalta toiselle ilman riittäviä valmiuksia. Jos lukeminen, kirjoittaminen tai laskeminen eivät ole hallussa, oppimisvaikeudet alkavat helposti kasaantua vuosi vuodelta, Kaikkonen toteaa.

Suomessa on viime vuosina kannettu kasvavaa huolta lasten oppimistulosten heikkenemisestä. Kaikkosen mukaan kehityssuunta on käännettävä.

– Jokainen lapsi ansaitsee mahdollisuuden oppia perustaidot kunnolla. Vahva osaaminen rakentaa itsetuntoa, auttaa jatko-opinnoissa ja parantaa mahdollisuuksia työllistyä myöhemmin elämässä. Kyse on ennen kaikkea lasten tulevaisuudesta, mutta myös koko Suomen tulevaisuudesta.

Kaikkosen mukaan yhteiskunnan kannalta on sekä inhimillisesti että taloudellisesti järkevää puuttua ongelmiin mahdollisimman varhain.

– Jos haluamme parantaa nuorten uskoa tulevaan, meidän on huolehdittava siitä, ettei yksikään lapsi putoa kyydistä jo koulupolun ensimmäisillä metreillä. Mitä aikaisemmin ongelmiin tartutaan, sitä paremmat mahdollisuudet nuorella on rakentaa omaa tulevaisuuttaan, Kaikkonen sanoo.