Valmentavan koulutuksen suorittanut Babakr Abrahim: ”Elän unelmaani”

Sudanilaistaustainen Babakr Abrahim tuli Suomeen vuonna 2021 ja asui ensin Lappeenrannassa, jossa hän osallistui kotoutumiskoulutukseen. Tämän jälkeen hän halusi rakentaa tulevaisuutensa Suomessa kestävälle pohjalle, ja siksi hän haki Tampereen ammattikorkeakoulun Korkeakouluopintoihin valmentavaan koulutukseen maahanmuuttaneille (MAVA). Koulutuksen tavoitteena on saada opiskelijoiden kielitaito tasolle B2, jota suomenkielisissä tutkinto-ohjelmissa opiskeleminen vaatii. 

– MAVA-koulutus antaa opiskelijoille mahdollisuuden opiskella ammattikorkeakoulussa. Koulutus avaa silmiä tulevaisuuteen, Abrahim sanoo. 

Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttaneille (MAVA)

• Koulutusryhmään valitaan 25 opiskelijaa. Hakijoita on ollut 70–100 ryhmää kohti.
• 30 opintopistettä, opiskeluaika 6 kuukautta. Syksyllä 2026 alkaa neljäs toteutus.
• Koulutuksen päätavoite on suomen kielen taitotason kehittäminen tasolle B2. Koulutukseen voi päästä, jos on jo saavuttanut kielitaitotason B1 (YKI 3) suomen kielen kaikilla osa-alueilla.
• Suunnattu maahanmuuttajille, jotka haluavat tulevaisuudessa hakea opiskelemaan ammattikorkeakouluun tai yliopistoon Suomessa. Tavoitteena voivat olla esimerkiksi Opetushallituksen tai Lupa- ja valvontaviraston edellyttämät lisäopinnot, muut täydennysopinnot tai kokonaan uusi ala.
• Koulutuksen jälkeen voi hakea tutkinto-opiskelijaksi yhteishaussa. Koulutuksen käyneille on käytössä kiintiöhaku tutkintokoulutuksiin.

Integroituminen onnistuu kielen ja kulttuurin kautta

Babakr Abrahimille MAVA-koulutus oli ennen kaikkea perehtymistä suomen kieleen ja kulttuuriin, mutta hänestä oli hyödyllistä, että siinä tutustuttiin myös Tampereen ammattikorkeakoulussa opiskelussa käytettäviin järjestelmiin. Koulutuksen sisältöihin kuuluu lisäksi esimerkiksi matematiikkaa ja englantia, ajanhallintataitojen ja itseohjautuvuuden harjoittelua sekä tekoälyosaamista. Koulutus on intensiivinen, ja opiskelu tapahtuu pääosin kampuksella.

– Koulutuksen laulut ovat jääneet erityisesti mieleen. Musiikki auttaa oppimisessa, Abrahim sanoo.

MAVA-koulutuksen vetäjä, TAMKin lehtori Tiina Miikkulainen kertoo, että hänen opetustyylinsä on tunnepohjainen, mikä edistää oppimista. Opiskelijat saavat häneltä vinkkejä kielen kehittämiseen vapaa-ajallaankin, kuten suosituksia selkokielisistä suomenkielisistä kirjoista.

– Opiskelijat ovat tosi motivoituneita. Ikäjakauma voi olla laajakin: toisilla on aiempi korkeakoulutus ja esimerkiksi 15 vuotta työkokemusta, ja toisaalta mukana on ollut ukrainasta tulleita nuoria, joilla opinnot ovat jääneet kesken. Ryhmät ovat monikulttuurisia, opiskelijoita on ympäri maailmaa, Miikkulainen sanoo.

Koulutus antaa maahanmuuttajille aikaa miettiä, mitä he voisivat tehdä Suomessa. Pyrkimys on, että koulutuksen jälkeen hakeuduttaisiin saumattomasti erityyppisiin korkeakouluopintoihin.

– Nyt on haastava aika löytää töitä Suomesta. Suomen kieli avaa ovia. Jos haluaa jäädä Suomeen, yhteiskuntaan integroituminen tapahtuu vahvasti kielen ja kulttuurin kautta, Miikkulainen painottaa.

Opiskelijoiden aktiivisuus omalla ajalla on myös tärkeää, ja Miikkulaisen mukaan Abrahim on ansioitunut tässä erityisen hyvin.

– Lempipaikkani Tampereella on pääkirjasto Metso, jossa käyn melkein joka päivä. Siellä olen myös tutustunut suomalaiseen kulttuuriin, Abrahim sanoo.

– Babakr luo ympärilleen tosi paljon positiivista energiaa. Hän käynyt puhumassa nykyisille opiskelijoille tosi inspiroivasti. Hän on puhunut esimerkiksi Eino Leinosta ja CMX:stä. 

Ensihoitajaopinnot antavat perustan tulevaisuudelle

Babakr Abrahim löysi MAVA-koulutuksen etsiessään netistä kouluttautumisvaihtoehtoja, ja hän halusi muuttaa nimenomaan Tampereelle. Nyt hän on asunut Tampereella noin kaksi vuotta.

– Olen tamperelainen.

33-vuotiaalla ensihoitajaopiskelijalla on taustallaan kemian insinööriopinnot kotimaassaan, joten opiskelu korkeakoulussa oli hänelle entuudestaan tuttua. MAVA-koulutus antoi kuitenkin sysäyksen uuteen suuntaan, sillä koulutuksessa tutustuttiin erilaisiin ammattikorkeakoulualoihin. Ensihoitajan työ vaikutti heti kiehtovalta. 

Tamkilainen opiskelijaidentiteettikin näkyy päällepäin: Tiina Miikkulainen bongasi Abrahimin keväällä raitiovaunupysäkiltä pinkeissä opiskelijahaalareissa, kun tämä oli tulossa pelaamasta kaljamölkkyä opiskelutovereidensa kanssa. 

– Kerroin Tiinalle, että elän nyt unelmaani, Abrahim kertoo.

– Opettajalle paras palkinto on nähdä, että opiskelija menee elämässä eteenpäin, Miikkulainen sanoo.

Ensimmäisen tutkinto-opiskeluvuoden jälkeen Babakr Abrahimilla on plakkarissaan 60 opintopistettä, ja toinen lukuvuosi on juuri alkamassa. Opiskelu on ollut vaativaa, mutta antoisaa. Ensimmäiseen vuoteen kuului jo kaksi harjoitteluakin. Suomen kielellä opiskelu ei kuitenkaan ole tuottanut vaikeuksia, ja Abrahim on saanut paljon suomalaisia opiskelukavereita.

Tulevaisuuteen hän suhtautuu valoisasti ja on valmis muuttamaan valmistuttuaan työn perässä eri puolelle Suomea.

– Jos työ on Lapissa, menen Lappiin. 

Tampereelle hän kuitenkin haluaa joskus kuitenkin palata.

– Olen saanut mielenrauhan oman tulevaisuuteni rakentamiseen. Sanon aina ystävilleni, että Suomessa saa unelmoida. Sinä päätät, mitä sinä haluat. Suomi ja Suomen kansa auttavat sinua saavuttamaan tavoitteesi, Abrahim sanoo.