Väitös: Tunteet muovaavat oppimista hoitotyön simulaatio-opetuksessa (Salo)
Hoitotyön simulaatio-opetus herättää sairaanhoitajaopiskelijoissa voimakkaita tunteita, jotka vaikuttavat siihen, miten opiskelijat oppivat toimimaan yhdessä sekä valmistautuvat tulevaan työelämään. KM, TtM Virpi Salon väitöskirjatutkimus tuo esiin tunteiden merkityksen yhteisöllisessä oppimisessa hoitotyön simulaatio-opetuksessa.
KM, TtM Virpi Salo tarkasteli Jyväskylän yliopistossa tarkastettavassa väitöskirjassaan sairaanhoitajaopiskelijoiden yhteisöllistä oppimista ja tunteita hoitotyön simulaatio-opetuksessa.
”Simulaatio-opetus on hoitotyön opetuksessa käytettävä opetusmenetelmä, jossa tosielämän hoitotilanteita jäljitellään turvallisessa oppimisympäristössä, jotta opiskelijat voivat harjoitella kliinisiä taitoja, päätöksentekoa, vuorovaikutusta ja tiimityötä aktiivisesti toimien”, Salo taustoittaa.
Simulaatioharjoitukset valmentavat opiskelijoita tulevaan hoitotyöhön myös kehittämällä vuorovaikutustaitoja ja valmiuksia kohdata työelämän haasteita, joissa korostuu joustava ja rakentava yhteistyö erilaisten ihmisten kanssa.
Tutkimus vastaa hoitotyön ajankohtaiseen tarpeeseen ymmärtää paremmin, miten opiskelijoiden tunnetilat ja ryhmädynamiikka vaikuttavat oppimiseen ja työelämävalmiuksiin.
Oppimisessa yhteistyö kannattelee, palaute koetaan vaikeaksi
Yhteisölliseen oppimiseen liittyy sekä myönteisiä että haastavia kokemuksia simulaatioharjoituksen aikana ja sen jälkipuinnissa. Opiskelijat kuvasivat hyvän yhteistyön ja tiedon jakamisen, sekä toimivan viestinnän ja vuorovaikutuksen opiskelijoiden kesken edistävän yhteisöllistä oppimista.
Simulaatioharjoituksen aikana syntyneet haastavat kokemukset liittyivät simulaatiossa oppimiseen ja etenemiseen, niin tiimi- ja ryhmätyöskentelyssä kuin seuraajan roolissa.
Jälkipuintivaiheessa yhteisöllistä oppimista edistivät erityisesti opiskelijoiden ja opettajien väliset palautekeskustelut sekä hyvä vuorovaikutus. Opiskelijat kokivat kannustavan ilmapiirin edistäneen oppimista.
Haastavina kokemuksina jälkipuinnissa nousivat esiin palautteiden epämukavuus ja ajan hallinnan vaikeudet.
Tunnekokemukset huomioitava opetuksen keittämistyössä
Salon väitöskirjatutkimus avaa uuden näkökulman sekä myönteisten että haastavien tunteiden merkityksestä hoitotyön simulaatioprosessin eri vaiheissa sekä oppimisen että yhteisöllisten prosessien näkökulmasta.
”Opiskelijoiden simulaatio-opetuksessa kokemat tunteet olivat sekä miellyttäviä että epämiellyttäviä. Opiskelijat kuvasivat simulaatioprosessin aikana kokeneensa esimerkiksi rauhallisuutta, innostusta, tyytyväisyyttä ja helpotusta. Miellyttäviä tunnekokemuksia enemmän he kokivat kuitenkin epämiellyttäviä tunteita, kuten stressiä, ahdistusta, jännitystä, hermostuneisuutta, pelkoa, vihaa, häpeää, uupumusta ja pettymystä”, Salo kertoo.
Salon mukaan opettajien onkin tärkeää huomioida hoitotyön opiskelijoiden tunteet ja erilainen osaamistaso. Yhtälailla tärkeää on myös antaa selkeät ohjeet, jotta opiskelijat voivat valmistautua paremmin simulaatioihin.
”Ymmärtämällä tunnereaktioiden vaikutuksia oppimiseen voimme kehittää simulaatio-opetusta ja -opetussuunnitelmia, jotka tukevat opiskelijoiden yhteisöllistä oppimista ja valmentavat heitä kliiniseen harjoitteluun”, Salo toteaa.
KM, TtM Virpi Salon kasvatustieteen väitöskirjan ”Yhteisöllinen oppiminen ja tunteet hoitotyön simulaatio-opetuksessa” tarkastustilaisuus järjestetään Jyväskylän yliopistossa perjantaina 16.1.2026 klo 12 alkaen. Vastaväittäjänä toimii professori Petri Nokelainen (Tampereen yliopisto) ja kustoksena professori Raija Hämäläinen (Jyväskylän yliopisto).
Väitöstilaisuuden kieli on suomi. Väitöstilaisuutta voi seurata salissa C2 (päärakennus) tai verkkovälitteisesti.
Väitöskirja on luettavissa osoitteessa: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-86-1204-9
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
Virpi Salo
Virpi.Salo@seamk.fi
Kirke HassinenViestinnän asiantuntija
Puh:+358 50 462 1525kirke.m.hassinen@jyu.fiKuvat
Jyväskylän keskustassa sijaitsevan yliopiston kauniilla puistokampuksella sykkii monitieteinen ja moderni tiedeyliopisto – ihmisläheinen ja dynaaminen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomisen kysymyksiin. Jyväskylän yliopisto on ollut tulevaisuuden palveluksessa jo vuodesta 1863, jolloin suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa täältä. Voimanlähteenämme on moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi. www.jyu.fi
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Jyväskylän yliopisto
Liikuntatieteellinen tiedekunta listattiin maailman parhaiden joukkoon – ShanghaiRankingissa sijoitus 25.8.1.2026 07:00:00 EET | Tiedote
ShanghaiRanking on laittanut jälleen kerran järjestykseen maailman parhaat liikuntatieteelliset yliopistoyksiköt. Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellisen tiedekunnan sijoitus on listalla 25. Sijoitus kertoo tiedekunnan erinomaisesta tasosta, sillä listalla on 300 liikuntatieteiden alan yksikköä yliopistoista ympäri maailman.
Väitös: Euroopan keskuspankki suhtautui viestinnässään selvästi vakavammin inflaation ylityksiin tavoitetasosta kuin alituksiin7.1.2026 11:16:58 EET | Tiedote
KTM Joni Heikkinen tutki Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulun taloustieteen väitöskirjassaan kotitalouksien odotuksia sekä viestinnän merkitystä makrotaloudessa. Väitöskirjan keskeinen tulos koskee Euroopan keskuspankin rahapoliittista viestintää, jonka mukaan EKP:n suhtautuminen inflaation poikkeamiin oli epäsymmetristä vanhan rahapoliittisen strategian aikana vuosina 1999–2021. Tuolloin inflaation ylityksiin hintavakaustavoitteesta suhtauduttiin selvästi vakavammin kuin sen alituksiin. Lisäksi väitöskirja osoittaa, että median sävy on yhteydessä inflaatio-odotuksiin eri väestöryhmissä, ja että verkkohakudata tarjoaa lisäinformaatiota lyhyen aikavälin talouskehityksen ennakointiin.
Ensimmäisen luokan opettajat hyötyivät kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun digitaalisesta arviointipalautteesta5.1.2026 08:30:00 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopiston sekä Turun yliopiston tutkijat ovat selvittäneet opettajien ja rehtoreiden näkemyksiä heille toimitetusta kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun digitaalisesta oppilaspalautteesta. Arviointipalaute sisälsi tietoa kokeiluun osallistuneiden oppilaiden luku- ja laskutaidosta sekä sosioemotionaalisista taidoista ensimmäisellä luokalla. Tulokset esitettiin oppilas- ja luokkatasoisesti suhteessa koko ikäluokkaan. Erityisesti uransa alkuvaiheessa olevat opettajat ja rehtorit hyötyivät saamastaan arviointipalautteesta. Lisäksi selvitettiin, missä määrin rehtorit hyödyntävät koulukohtaista koostetietoa tietojohtamisen tukena. Rehtoreiden tiedolla johtamisen käytännöissä olisi raportin mukaan vielä kehitettävää.
Väitös: Psykologinen joustavuus tukee urheilijoiden hyvinvointia (Ronkainen)5.1.2026 07:30:00 EET | Tiedote
Kuuden viikon psykologisen joustavuuden harjoittelu voi parantaa urheilijoiden psyykkistä hyvinvointia sekä vähentää stressioireita, selviää PsM Hannaleena Ronkaisen väitöstutkimuksen tuloksista. Ronkainen väittelee psykologian tohtoriksi Jyväskylän yliopistossa perjantaina 16.1.2026.
Haku JYU:n englanninkielisiin ohjelmiin alkaa – uutuutena kansainvälinen it-alan kandiohjelma2.1.2026 08:00:00 EET | Tiedote
Kevään 1. yhteishaussa on haettavana 20 kansainvälistä maisteriohjelmaa sekä kaksi kandidaattiohjelmaa Jyväskylän yliopiston kuudesta tiedekunnasta. Haku alkaa 7.1.2026 klo 8.00 ja päättyy 21.1.2026 klo 15.00.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme