Opettajien stressi ja työn imu näkyvät luokkahuonevuorovaikutuksessa
4.2.2026 09:10:57 EET | Jyväskylän yliopisto | Tiedote
Opettajien työhyvinvointi heijastuu suoraan luokkahuoneeseen ja opettajan ja oppilaiden välisen vuorovaikutuksen laatuun. Jyväskylän yliopistossa tarkastettava väitöstutkimus osoittaa, että opettajien kokema stressi, työuupumus ja työn imu ovat yhteydessä siihen, millaista tunnetukea, ohjauksellista tukea ja toiminnan organisointia oppilaat saavat opetustilanteissa suomalaisissa peruskouluissa.
MA Sze Wah Chan tarkasteli väitöstutkimuksessaan suomalaisia peruskoulun opettajia ja heidän työhyvinvointinsa heijastumista luokkahuoneissa tapahtuvan vuorovaikutuksen laatuun.
Tutkimuksen mukaan erityisesti yläkoulun opettajilla korkeampi stressi oli yhteydessä heikompaan vuorovaikutuksen laatuun. Opettajat, jotka raportoivat enemmän stressiä, tarjosivat oppilailleen keskimäärin vähemmän tunnetukea, toiminnan organisointia ja ohjauksellista tukea.
Alakoulussa puolestaan opettajan työn imu, eli myönteinen, energinen ja merkityksellisyyttä korostava työhön suhtautuminen, näkyi vahvempana tunnetukena ja ohjauksellisena tukena luokkahuoneessa.
Opettajan vuorovaikutustyyli heijastuu opetustilanteisiin
Tutkimuksessa tunnistettiin myös viisi erilaista opettajien vuorovaikutustyylien profiilia alakoulussa. Vuorovaikutustyylillä tarkoitetaan opettajalle tyypillistä tapaa olla vuorovaikutuksessa oppilaiden kanssa arjen opetustilanteissa. Se näkyy esimerkiksi siinä, kuinka lämmin, kannustava tai etäinen opettaja on, miten hän ohjaa oppilaiden toimintaa sekä kuinka johdonmukaisesti hän asettaa rajoja ja ylläpitää työrauhaa.
Vuorovaikutustyylit olivat yhteydessä sekä opettajien kokemaan työhyvinvointiin että opettajan ja oppilaiden havainnoituun vuorovaikutuksen laatuun.
”Tämä viittaa siihen, että opettajan kokemus omasta työhyvinvoinnistaan ja tapa toimia luokkahuoneessa kietoutuvat tiiviisti yhteen”, Chan kertoo tutkimuksensa tuloksista.
Tutkimuksesta tukea opettajille arjen työhön
Chanin väitöstutkimus tarjoaa myös käytännön näkökulmia opetustyön arkeen.
Opettajien tukeminen arjen työssä voi tarkoittaa esimerkiksi stressinhallintaa vahvistavia työpajoja, yksilöllistä palautetta tarjoavaa mentorointia sekä reflektiokäytäntöjä, joiden avulla opettajat voivat tunnistaa ja kehittää omaa vuorovaikutustyyliään.
Chanin mukaan koulujen olisi tärkeää tarjota opettajille mahdollisuuksia ja resursseja yhteiseen reflektointiin, kokemusten jakamiseen ja onnistumisista iloitsemiseen. Täydennyskoulutuksella voitaisiin tuoda lisää keinoja vuorovaikutuksen eri osa‑alueiden kehittämiseen sekä työn imun vahvistamiseen.
”Niin työhyvinvoinnin kielteiset kuin myönteiset ulottuvuudet heijastuvat konkreettisesti vuorovaikutuksen laatuun opetustilanteissa. Opettajien hyvinvoinnin tukeminen ei siis ole vain yksilön asia, vaan koko kouluyhteisön keskeinen keino vahvistaa myönteisiä opettaja–oppilassuhteita ja luoda edellytyksiä oppilaiden oppimiselle ja kehitykselle”, Chan päättää.
MA (Educ.), MA (Educ.), MA (Erziehungswissenschaft) Sze Wah Chanin kasvatustieteen (OKL) väitöskirjan "Teachers’ occupational well-being in relation to teacher–student interactions at different school levels" tarkastustilaisuus järjestetään perjantaina 13.2.2026 kello 12 alkaen. Vastaväittäjänä toimii professori Siv M. Gamlem (Volda University College) ja kustoksena professori Eija Pakarinen (Jyväskylän yliopisto).
Väitöstilaisuuden kieli on englanti. Sitä voi seurata osoitteessa https://r.jyu.fi/dissertation-chan130226.
Väitöskirja on luettavissa osoitteessa https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-86-1230-8.
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
(englanniksi)
Väitöskirjatutkija
Sze Wah Chan
sze.wah.chan@jyu.fi
Kirke HassinenViestinnän asiantuntija
Puh:+358 50 462 1525kirke.m.hassinen@jyu.fiKuvat
Jyväskylän keskustassa sijaitsevan yliopiston kauniilla puistokampuksella sykkii monitieteinen ja moderni tiedeyliopisto – ihmisläheinen ja dynaaminen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomisen kysymyksiin. Jyväskylän yliopisto on ollut tulevaisuuden palveluksessa jo vuodesta 1863, jolloin suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa täältä. Voimanlähteenämme on moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi. www.jyu.fi
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Jyväskylän yliopisto
Tutkimuksen mukaan taidelaitosten tehtävä kestävyysmurroksessa ei ole miellyttää – vaan kestää ristiriitoja4.2.2026 06:59:00 EET | Tiedote
Teolliseen eläintuotantoon liittyy monimutkaisia kysymyksiä yhteiskunnan kestävyysmurroksessa. Ne ravistelevat ruokailutottumuksiamme, tuotannon tapoja ja ihmisen suhdetta muihin eläimiin. Tuoreen väitöstutkimuksen mukaan taidelaitokset voivat toimia merkittävinä areenoina tällaisten tunteita herättävien teemojen käsittelyssä.
Herpesvirusinfektio saa isäntäsolun tuman pehmenemään3.2.2026 07:05:00 EET | Tiedote
Tuore kansainvälinen tutkimus on hyödyntänyt edistyneitä mikroskopiatekniikoita ja laskennallista mallinnusta ja selvittänyt, miksi virusinfektio muuttaa tuman rakennetta ja siihen kohdistuvia voimia.
Yläkouluille tarkoitettu suosittu tieto- ja viestintätekniikan oppimateriaalipaketti uudistettiin – ilmaiseen pakettiin lisättiin tekoälyä käsitteleviä osioita3.2.2026 07:00:00 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopiston informaatioteknologian tiedekunnassa kehitetty tieto- ja viestintätekniikan oppimateriaalipaketti uudistui. Yläkoulujen opettajille ja oppilaille suunnattu paketti löytyy ilmaiseksi verkosta ja soveltuu niin oppituntimateriaaliksi kuin omaehtoiseen opiskeluun. Uudistuksessa materiaali päivitettiin ajan tasalle ja siihen lisättiin muun muassa tekoälyyn liittyviä sisältöä. Uudistustyö tehtiin koulutusteknologian opiskelijaprojektina.
Tutkijat peräänkuuluttavat kestävää suhtautumista olemassa olevaan rakennuskantaan – tutustu uuteen politiikkasuositukseen2.2.2026 07:59:00 EET | Tiedote
Rakennusten purkamisella on vaikutuksia paikallisten muutosten lisäksi myös ilmastoon, luontoon, kulttuuriin ja hyvinvointiin. Tutkijoiden mukaan yhteiskunnan kestävyysmurros edellyttää muutosta siinä, miten rakennettua ympäristöä arvotetaan ja kehitetään. Kunnilla ja kaupungeilla on ratkaiseva rooli tässä.
Pohjoismaista NordForsk-rahoitusta Jyväkylän yliopistolle tekoälytutkimukseen29.1.2026 14:00:00 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopiston tutkimusryhmä on saanut merkittävän kansainvälisen tutkimusrahoituksen tekoälytutkimukseen. NordForsk-tutkimusrahoittaja myönsi (Re)Capturing AI: Governing generative search engines in the Nordic countries -hankkeelle 250 000 euron rahoituksen vuosille 2026–2029.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme