“Ai tässä on undertrå?” Doktorsavhandling visar att användning av dialekt, standardsvenska och finska kan till och med stödja lärandet

Nyman-Koskinen undersökte hur språkliga normer förhandlas i en finlandssvensk grundskoleklass på en ort där den lokala dialekten är starkt närvarande. Analysen fokuserade på hur olika varieteter av svenska och finska används i klassrummet och påverkar interaktionen.  

Hon fann att både lärare och elever följer en uttalad språkpolicy där (standard)svenska fungerar som norm. Eleverna uppfattar standardsvenska som skolspråk, medan dialekt och finska är naturliga umgängesspråk. Finska används inte i lärar–elev-interaktioner, men mellan eleverna varierar användningen beroende på lektionstyp och samtalspartner. I undervisningen ses dialekten som en resurs för lärandet, vilket skapar ett transspråkande utrymme i klassen. 

”När dialekten ses som en resurs kan eleverna använda hela sin språkrepertoar, även om finskans användning delvis begränsas”, berättar Nyman-Koskinen. 

Studien visar hur språkpolicyer formas i interaktionen i en svenskspråkig klass, där dialekt, standardsvenska och finska flätas samman. Resultaten visar att elevers alla språkliga resurser – även dialekter – kan stödja lärande och utgöra en grund för att utveckla språkmedveten undervisning och lärarutbildning. Studien synliggör också den språkliga verklighet som präglar många finlandssvenska skolor och bidrar med ett perspektiv på en form av flerspråkighet som inte uppmärksammas så ofta i forskningen.  

FM Paulina Nyman-Koskis avhandling ”Ai tässä on undertrå?” Språkpolicyer i ett flerspråkigt finlandssvenskt klassrum i Österbotten försvaras lördagen den 11 april 2026 kl. 12.00 i sal C4 i Jyväskylä universitets huvudbyggnad. Opponent är professor Boglárka Straszer (Högskolan Dalarna) och handledare är professor Åsa Palviainen (Jyväskylä universitet). Språket vid disputationen är svenska.  

Mer information:  

Paulina Nyman-Koskinen, paulina.e.nyman-koskinen@jyu.fi