Projektet Låt klassen lysa har stärkt grupp- och känslofärdigheterna hos barn i Esbo

Esbo stads och Esbo kyrkliga samfällighets gemensamma projekt för social förstärkning hos barn har pågått vid 25 lågstadieskolor under två läsår.

Responsen från elever och lärare är positiv

Cirka 1 300 elever i årskurs 5 som deltagit i projektet gav våren 2026 respons på undervisningen inom Låt klassen lysa.

Eleverna berättade att den största positiva förändringen hade skett i färdigheter som gäller att agera tillsammans, såsom att arbeta med alla, vara flexibel, uppmuntra andra och visa medkänsla. Nästan hälften av de elever som svarade upplevde att samarbetsfärdigheterna samt kunskapen om känslor och behov hade förbättrats något eller mycket.

I de öppna svaren lyfte eleverna särskilt fram lägergårdsdagarna samt de upplevelsebaserade och konkreta sätten att lära sig om de teman som behandlades.

– Det har varit jätteroligt när ni har undervisat i olika klasser. Det är verkligen bra att ni motverkar mobbning. När ni har varit i min klass har det känts tryggare och bättre, beskriver en elev i årskurs 5 som svarade på enkäten.

Också Esbolärarnas bedömningar gick i samma riktning som elevernas.

Våren 2026 besvarades responsenkäten av cirka 60 lärare från olika projektskolor. Enligt de lärare som svarade har projektet ökat den positiva växelverkan i den egna klassen och förbättrat samarbetet och stärkt gemenskapen i klassen. Långvariga mobbnings- och konfliktsituationer kräver ofta långsiktigt arbete, men en del av de lärare som svarade upplevde att de också hade fått verktyg för dessa situationer.

– Det är många saker som påverkar stämningen i en klass. Responsen från eleverna och lärarna visar ändå att vi för vår del har kunnat stödja klassens välbefinnande och gemenskap, konstaterar projektchef Raili Keränen-Pantsu.

– En av de viktigaste färdigheterna i framtiden är att komma överens med olika slags människor. I projektet har eleverna fått öva känslo- och interaktionsfärdigheter på ett praktiskt sätt. Även lärarna har fått nya verktyg för att bygga upp en positiv atmosfär och bemöta utmanande situationer. Dessa färdigheter stöder lärandet och välbefinnandet långt in i framtiden, fortsätter Merja Narvo-Akkola, direktör för sektorn för fostran och lärande vid Esbo stad.

I de öppna svaren lyfte lärarna särskilt fram känslo- och interaktionsfärdigheter, samhörighet och gruppbildning samt nyttan av en utomstående handledare.

– Som lärare upplevde jag att detta var ett projekt som för en gångs skull var till konkret nytta och gav mer resurser i vardagen, konstaterade en lärare som svarade på enkäten.

– Projektet är till stor nytta och bidrar till att förebygga utslagning och psykiskt illamående. Förhoppningsvis får projektet en fortsättning, bedömer en annan lärare.

Materialbanken om undervisning i välbefinnandefärdigheter är fritt tillgänglig

Projektet Låt klassen lysa har tagit fram material om välbefinnandefärdigheter som har testats i praktiken och som är tillgängligt för alla. Materialet och uppgifterna har planerats så att de är lämpliga för 10–12-åringar, men de kan också anpassas för olika åldersgrupper. Teman i materialet är: positiv atmosfär, känslor, reglering av det egna måendet, kompisfärdigheter, medkänsla, gruppfenomen, behov, färdigheter och val i vardagen, bestämdhet samt drömmar och styrkor.

Alla lektionsplaner och läromedel inom projektet är fritt tillgängliga och kan laddas ner på webbplatsen luokkaloistamaan.fi.

Materialet är lämpligt att användas inom fostrande arbete i såväl organisationer och församlingar som hobbyverksamhet.

Projektet Låt klassen lysa i korthet:

• Låt klassen lysa är ett projekt med fokus på social förstärkning hos barn. Målet är att stödja de sociala färdigheterna hos elever i årskurs 4 och 5 i Esbo samt att främja gemenskap och välbefinnande.
• Samarbetsprojektet mellan Esbo stads sektor för fostran och lärande och Esbo kyrkliga samfällighet genomförs under åren 2024–2027 som en del av skoldagen i samarbete mellan klasslärarna och projektarbetarna. Projektarbetarna är erfarna experter inom undervisning och fostran.
• Undervisningen är religiöst, åskådningsmässigt och politiskt obunden, vilket innebär att den passar alla elever. Det är fråga om undervisning enligt läroplanen för den grundläggande utbildningen.
• Elever i årskurs 4 och 5 från 25 skolor i Esbo deltar.
• I november 2025 beviljades det gemensamma projektet utmärkelsen Mästare i förebyggande rusmedelsarbete.
• Projektet finansieras och genomförs av Esbo evangelisk-lutherska kyrkliga samfällighet. Cirka en miljon euro har budgeterats för projektet.

Kontaktpersoner

Merja Narvo-Akkola
branschdirektör, Sektorn för fostran och lärande Esbo stad
merja.narvo-akkola@espoo.fi

Raili Keränen-Pantsu
projektchef, Esbo kyrkliga samfällighet
raili.keranen-pantsu@evl.fi, 040 833 0158

Kari Kotiniemi
regionchef Alberga, Sektorn för fostran och lärande
Grundläggande utbildning på finska Esbo stad
kari.kotiniemi@espoo.fi, 050 525 3687