Väitös 9.10.2020: Luokanopettajien kenttäkokemus ja opettajuuden ideaalit eivät kohtaa (Fornaciari)
Fornaciarin tarkastelun tulokset osoittavat, että luokanopettajien itsensä kokeman ja nykyhahmotelmista piirtyvän ammattikuvan suhde sisältää jännitteitä. Niitä syntyy ammattiin kiinnittymisessä, opettajan ja koulun tehtäviin ja tavoitteisiin liittyvissä näkökulmissa sekä yhteiskuntasuuntautuneisuuden sisällöissä.
Tärkeä havainto olikin kuilu ideaalien sekä luokanopettajan omien arkikokemusten välillä. Tutkimus alleviivaa suomalaisen koulun ja opettajan yhteiskunnallisen reflektion tärkeyttä. Opettajan yksilövetoista ammattikuvaa laajennetaan yhteisöllisemmäksi. Samalla idea demokraattisesti toimivasta opettajasta liittää hänet aktiiviseen toimijuuteen, yhteistyöhön eri tahojen kanssa sekä aktiivisuuteen ja aktivismiin kasvatus- ja opetuskysymyksissä.
Perinteisesti suomalainen opettajuus on painottunut henkilökohtaisiin ominaisuuksiin ja suhde ympäröivään yhteiskuntaan on realisoitunut kuuliaisena kansakunnan valtiollisten ja kulttuuristen tarpeiden tyydyttäjänä. Opettaja on suhtautunut passiivisesti yhteiskuntaan. Opettajuuteen ei ole liitetty aktiivista tai äänekästä vaikuttamishalua ammatin ulkopuolisiin tai muihinkaan yhteiskunnan ilmiöihin.
Väitöskirjan aineiston muodosti kolmentoista luokanopettajan työtään koskevat ajatukset. Tutkimuksessa keskityttiin selvittämään sitä, miten luokanopettajat näkevät ja kokevat itsensä yhteiskunnallisina toimijoina sekä asemansa lasten ja nuorten yhteiskuntaan kasvattajina.
– Tutkimuksessani korostuu käsitys luokanopettajan ammatista eettisesti vastuullisena, vaativana ja herkkänä inhimillisen työn muotona. Muut tehtävät, joita luokanopettajan tehtävään liittyy tai liitetään, näyttäytyvät tutkimukseni perusteella eettiselle tehtävälle alisteisina, Fornaciari tiivistää.
KM Aleksi Fornaciari kasvatustieteen väitöskirja "Luokanopettajan yhteiskuntasuuntautuneisuus ja sen kriittinen potentiaali" tarkastustilaisuus pidetään perjantaina 9.10. klo 12.00 alkaen yliopiston vanhassa juhlasalissa (C2). Vastaväittäjänä toimii professori Maija Lanas (Oulun yliopisto) ja kustoksena dosentti Matti Rautiainen. Väitöstilaisuus on suomenkielinen.
Väitöstilaisuutta voi seurata osoitteessa: https://r.jyu.fi/dissertation-fornaciari-091020
Yleisö voi tilaisuuden lopussa esittää mahdolliset kysymyksensä kustoksen puhelinnumeroon +358408053368.
Julkaisun tiedot:
Fornaciari, Aleksi Primary school teacher's societal orientation and its’ critical potential Jyväskylä: University of Jyväskylä, 2020, 83 p. (JYU Dissertations ISSN 2489-9003; 285) ISBN 978-951-39-8293-5 (PDF)
Taustatietoja:
Fornaciari valmistui kasvatustieteen maisteriksi Jyväskylän yliopistosta vuonna 2015. Fornaciari toimii Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksella yliopistonopettajana. Väitöskirjatutkimusta on rahoittanut Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos.
Lisätietoja:
Aleksi Fornaciari, puh. +358408055194, aleksi.fornaciari@jyu.fi Viestinnän
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
Anitta KananenViestinnän asiantuntija
Puh:+358 40 8461395anitta.kananen@jyu.fiKuvat
Tietoja julkaisijasta
Jyväskylän keskustassa sijaitsevan yliopiston kauniilla puistokampuksella sykkii monitieteinen ja moderni tiedeyliopisto – ihmisläheinen ja dynaaminen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomisen kysymyksiin. Jyväskylän yliopisto on ollut tulevaisuuden palveluksessa jo vuodesta 1863, jolloin suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa täältä. Voimanlähteenämme on moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi. www.jyu.fi
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Jyväskylän yliopisto
It’s not just about trying hard: Forced migrants face structural barriers to well-being in Finland17.1.2026 08:30:00 EET | Tiedote
Finland ranks among the world’s happiest countries, but not all residents share this experience. Recent research shows that migrants, especially those forced to flee their homes, often report lower levels of well-being in Finnish society. Areen Nassar´s doctoral dissertation reveals why: forced migrants face multiple structural barriers, even with their best efforts.
Antti Koivula jatkaa Jyväskylän yliopiston hallituksen puheenjohtajana kauden 2026–202716.1.2026 14:30:20 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopiston hallitus valitsi järjestäytymiskokouksessaan 16.1.2026 puheenjohtajakseen professori Antti Koivulan. Varapuheenjohtajaksi valittiin KTT, FL Hanna Maula.
Jyväskylän yliopisto kehittää uudenlaista kaksikielistä varhaiskasvatuksen opettajakoulutusta14.1.2026 08:00:00 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopisto sai opetus- ja kulttuuriministeriöltä 300 000 euron rahoituksen toiminnallisesti kaksikielisen varhaiskasvatuksen kandidaattiohjelman kehittämiseen.
Jyväskylän yliopisto sai 240 000 euron rahoituksen SOTE-palveluiden toiminnan tehostamiseen – hanke selvittää tekoälyn käyttöä palveluiden laadun ja johtamisen parantamisessa13.1.2026 16:00:35 EET | Tiedote
Jyväskylän yliopisto sai Suomen Akatemialta 240 000 euron rahoituksen tietoon perustuvan päätöksenteon ja johtamisen tukemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa tekoälyä ja data-analytiikkaa hyödyntäen. Hanketta johtaa Pohjois-Savon hyvinvointialue ja siinä on mukana kaikkiaan viisi toimijaa.
Nopeasti kehittyvä digitaalinen teknologia lisää tarvetta opettajien digipedagogiselle osaamiselle13.1.2026 10:29:49 EET | Tiedote
Tekoäly, virtuaalitodellisuus ja digitaaliset oppimisympäristöt yleistyvät kouluissa paikoin nopeammin, kuin opettajille on tarjolla tukea niiden pedagogiseen käyttöön. Vaikka suomalaisten opettajien digitaidot ovat viime vuosina kehittyneet nopeasti, etenee opetuksen digitalisaatio kouluissa edelleen epätasaisesti. Ilman riittävää täydennyskoulutusta uudet teknologiat voivat lisätä opettajien kuormitusta ja heikentää oppilaiden yhdenvertaisuutta.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme