Tutkimus: Vieraat koulukäytännöt vaikeuttavat maahanmuuttajaperheiden osallistumista
8.6.2026 07:02:00 EEST | Jyväskylän yliopisto | Tiedote
Maahanmuuttajavanhemmat haluavat tehdä yhteistyötä lastensa koulujen kanssa, mutta suomalaisten käytäntöjen vieraus, kulttuuriset odotukset ja kielimuuri voivat rajoittaa heidän osallistumistaan. Jyväskylän yliopiston uusi tutkimus kuvaa, miten nämä tekijät voivat heijastua kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön.
Nordic Journal of Migration Research -lehdessä julkaistu artikkeli tarkastelee maahanmuuttajaperheiden kokemuksia yhteistyöstä suomalaisten koulujen kanssa. Tutkimus perustuu 24 Intiasta, Bangladeshista ja Pakistanista lähtöisin olevan vanhemman teemahaastatteluihin ja tarjoaa syvällisen kuvan heidän osallistumisestaan sekä sitä hankaloittavista tekijöistä.
Suomalainen koulutus on maailmanlaajuisesti tunnettu tasa-arvostaan ja inklusiivisuudestaan. Maahanmuuttajaperheet kohtaavat kuitenkin monenlaisia haasteita, jotka vaikeuttavat yhteistyötä koulujen kanssa. Näitä ovat esimerkiksi kielimuuri, eriävät kulttuuriset arvot ja erilaiset odotukset.
"Vaikka maahanmuuttajavanhemmat yleisesti arvostavat suomalaisten opettajien lähestyttävyyttä ja välittävää asennetta, ovat useat vanhemmat pettyneitä ja epävarmoja siitä, kuinka he voisivat itse vaikuttaa lastensa koulutukseen", kertoo tutkija Qazi Ahmed Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitokselta.
Vanhemmat haluavat mukaan, mutta kohtaavat esteitä
Tutkimus osoittaa, että Etelä-Aasiasta tulevat maahanmuuttajavanhemmat pitävät lastensa koulutusta hyvin tärkeänä ja arvostavat suomalaisten koulujen pyrkimyksiä tukea lasten oppimista. Yhteistyötä voivat kuitenkin hankaloittaa rakenteelliset ja kulttuuriset ristiriidat, kuten vanhempien ja opettajien välinen kielimuuri sekä maahanmuuttajille vieraat koulukäytännöt.
"Monet maahanmuuttajavanhemmat tulevat koulutusjärjestelmistä, joissa opettajilla on merkittävä valta ja auktoriteetti. Tämä voi vaikeuttaa vanhempien ja opettajien yhteistyötä ja johtaa epäröintiin vuorovaikutuksessa koulujen kanssa tai huolien esiin tuomisessa", Ahmed selittää.
Jotkut vanhemmat kertoivat varoneensa opettajan ammattitaidon kyseenalaistamista jopa tilanteissa, jotka he kokivat epätasa-arvoisiksi, sillä he pelkäsivät sen lisäävän syrjintää ja vaikuttavan lapseen negatiivisesti.
Tulokset osoittavat myös esimerkiksi vanhempien työaikojen ja elämäntilanteen sekä kulttuurierojen kasvattavan kuilua maahanmuuttajaperheiden ja koulujen yhteistyön välille.
Osallistavampia käytäntöjä tarvitaan
Tutkijat korostavat, että vaikka suomalainen koulutus edistää tasa-arvoa ja vanhempien osallistumista, kaikilla perheillä ei ole yhtäläistä pääsyä näihin mahdollisuuksiin. Tutkimustulosten perusteella suomalainen koulutus ei vielä ole erityisen taitava kulttuurisen monimuotoisuuden huomioimisessa tai eri taustoista lähtevien perheiden tukemisessa.
"Maahanmuuttajaperheille kodin ja koulun välinen yhteistyö ei ole pelkästään viestien lähettämistä tai kokouksiin osallistumista, vaan myös sitä, että vanhempi kokee tulleensa kuulluksi, kunnioitetuksi ja olevansa osallinen lapsensa koulutuksessa", Ahmed summaa.
Ahmedin mukaan perheiden tunnistaminen aktiivisiksi kumppaneiksi ja heidän monimuotoisen tietonsa sekä kulttuurinsa arvostaminen voi vahvistaa keskinäistä ymmärrystä ja tukea inklusiivisempien kouluyhteisöjen kehittymistä.
Tutkimuksen on rahoittanut Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitos, ja se julkaistiin Nordic Journal of Migration Research -lehdessä. Artikkeli on saatavilla avoimena julkaisuna.
Artikkeli
Ahmed QW, Rönkä A, Eerola P. (2026) Home–School Cooperation in Children’s Education: Narratives of South Asian Immigrant Parents in Finland. Nordic Journal of Migration Research.
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
Qazi Ahmed
Postdoc Researcher,
Department of Education, JYU
qazi.w.ahmed@jyu.fi
Anna Rönkä
Professori
Kasvatustieteiden laitos, JYU
anna.k.ronka@jyu.fi
Kirke HassinenViestinnän asiantuntija
Puh:+358 50 462 1525kirke.m.hassinen@jyu.fiKuvat
Jyväskylän keskustassa sijaitsevan yliopiston kauniilla puistokampuksella sykkii monitieteinen ja moderni tiedeyliopisto – ihmisläheinen ja dynaaminen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomisen kysymyksiin. Jyväskylän yliopisto on ollut tulevaisuuden palveluksessa jo vuodesta 1863, jolloin suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa täältä. Voimanlähteenämme on moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi. www.jyu.fi
Muut kielet
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Jyväskylän yliopisto
C. V. Åkerlundin mediasäätiöltä yli 200 000 euroa tutkimukseen journalistien ja somevaikuttajien rooleista digitaalisessa uutisympäristössä4.6.2026 06:58:00 EEST | Tiedote
C. V. Åkerlundin mediasäätiö säätiö myönsi yli 200 000 euron rahoituksen Jyväskylän yliopiston kieli- ja viestintätieteiden laitoksen hankkeelle ”Journalistit ja somevaikuttajat digitaalisen uutisympäristön portinvartijoina”.
Voimaharjoittelu kehittää jokaista – vähintään yhdellä osa-alueella4.6.2026 06:00:00 EEST | Tiedote
LitM Aapo Räntilän väitöstutkimus osoittaa, että jokainen ihminen kehittyy voimaharjoittelulla, kun harjoitusvasteita arvioidaan monipuolisesti. Tutkimukseen osallistuneista osa reagoi harjoitteluun poikkeuksellisen voimakkaasti, mutta jokainen vähintään yhdellä fyysisellä osa-alueella. Tutkija korostaa tarvetta yksilölähtöiselle harjoittelun suunnittelulle.
Suomalaisnuorten usko maailman tulevaisuudesta ennätysheikkoa - taloudellinen turva ja kokemus osallisuudesta ratkaisevaa3.6.2026 10:58:00 EEST | Tiedote
Jopa puolet suomalaisnuorista näkee maailman tulevaisuuden synkkänä. Tulos käy ilmi Nuorisobarometri-kyselystä laaditusta tutkimuksesta, johon osallistui 15–29-vuotiaita nuoria eri puolilta Suomea. Tulosten perusteella nuorten tulevaisuususkoa vahvistavat perheen taloudellinen turva, kokemus kuulumisesta suomalaiseen yhteiskuntaan ja poliittinen suuntautuminen. Samat tekijät selittävät osin myös nuorten ympäristömyönteistä toimintaa.
Psykologia 2026 kokoaa alan asiantuntijat Jyväskylään – tutkimus tarjoaa ratkaisuja hyvinvoinnin, työelämän ja mielenterveyden haasteisiin3.6.2026 09:30:00 EEST | Tiedote
Kansallinen psykologian ja sen lähialojen tutkijoiden ja asiantuntijoiden Psykologia 2026 -kongressi järjestetään Jyväskylän yliopistossa 10.-12.6.2026. Kongressiin odotetaan noin 250 osallistujaa ympäri Suomen. Kolmipäiväinen kongressi tuo yhteen tutkijat, asiantuntijat ja opiskelijat korkeatasoisen tieteellisen ohjelman, keskustelujen ja verkostoitumisen äärelle.
Japanin kielen taitotasokoe siirtyy Jyväskylän yliopistoon3.6.2026 08:01:00 EEST | Tiedote
Japanese Language Proficiency Test (JLPT) on Japan Foundationin laatima ja hallinnoima virallinen japanin kielen taitotasokoe. Koe järjestetään samanaikaisesti kaikkialla maailmassa.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme